2023年中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会第十八次口腔医学教育学术年会在昆开幕

发布时间:2023-07-28 本文来源:党政办公室


7月28日上午,由中华口腔医学会口腔医学教育专委会主办、3344体育真人在线和南京医科大学口腔医学院共同承办的第十八次全国口腔医学教育学术年会在昆明开幕。

开幕式特邀中国工程院院士赵沁平、中国工程院院士赵铱民到会,分别围绕数字化技术发展趋势将助力口腔医学教育发展、数字化技术和再生医学作为本世纪口腔医学发展的主流方向两个论断作专题报告。

赵沁平院士表示,随着虚拟仿真技术发展,模拟仿真人体进行医学教育和医学研究也一直是人类追求的目标,在口腔医学领域的运用也将越来越广泛,医用数字人可以用于示教、手术操作、手术规划、预演、方案评价等,全方位支持口腔医学发展。

赵铱民院士认为,数字化技术和再生医学将成为本世纪口腔医学发展的主流方向。

虚拟仿真实验教学创新联盟执行秘书长王宏宇和中国信息协会教育分会会长周长春教授先后为与会师生讲授了“技术赋能,变革未来——打造基于知识图谱的数字化教学新生态”和“教育数字化转型的实施路径”和“虚拟仿真技术发展及口腔领域典型应用”的精彩报告。

虚拟现实当下已经成为我国科技与产业的新兴发展战略,国家《十四五规划和2035 年远景目标纲要》将虚拟现实和增强现实列为数字经济重点产业,提出加快建设数字经济、数字社会、数字政府,以数字化转型驱动生产方式、生活方式和治理方式变革。随着数字化技术的演进,口腔医学发展不均衡的问题将借助技术革命得到逐步解决,突破传统医学教育模式的瓶颈。特别是在口腔医学教育领域,数字化、智能化教学资源将能够精准根据学生知识谱系定制个性化的学习路径。数字化融合教学改革进入深水区,未来高等教育要通过抓好教育“新基建”,搭建推进数字化赋能教学质量提升的稳健宝塔。



中华口腔医学会会长郭传瑸教授、中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会主任委员王林教授、昆明医科大学校长夏雪山教授在开幕式上先后为会议致辞。云南省教育厅二级巡视员卢明出席开幕式并发言。


开幕式由中华口腔医学会副会长、口腔医学教育专业委员会副主任委员、四川大学副校长、华西口腔医学院院长叶玲教授主持。

郭传瑸教授在大会致辞中向全体到会嘉宾、专家及口腔医学院校师生表示欢迎,期待通过会议探讨和交流数字化转型赋能口腔医学教育发展的前沿话题,共同开辟口腔医学教育发展的新路径,创新一流人才培养方式,深化教育教学改革,推动我国口腔医学教育高质量和可持续发展,使口腔医学人才培养质量再上新台阶,为建设健康中国筑牢人才基石。


卢明表示,中华口腔医学会是政府联系口腔医学科学技术工作者的纽带和桥梁,是发展中国口腔医学科学的社会力量,对推进口腔医学科技创新、促进口腔医学科学技术人才的成长与提高发挥了重要作用。希望借助此次会议召开的契机,凝聚共识、发挥优势,推动云南省口腔数字化诊疗水平不断提高,着力提升高水平创新型口腔医学人才培养效力,为创新型云南建设提供持续源头供给和创新支撑。欢迎全国口腔医学教育的专家们为云南口腔医学教育事业发展建言献策,加强口腔健康领域交流合作,助推云南口腔卫生健康事业高质量发展。


夏雪山在致辞中说,今年正值昆明医科大学建校90周年,也是学校全面推进高水平开放型医科大学和“双一流”建设的重要一年。数字化转型是时代发展的趋势和要求,医学教育要主动顺势而为,围绕打造一流专业、打造一流课程和培养一流人才的目标任务,巩固和加速云南口腔医学教育的高质量发展,为我国口腔医学事业的蓬勃发展贡献力量。

王林教授在致辞中向昆明医科大学建校90周年表示祝贺,感谢3344体育真人在线和南京医科大学口腔医学院为承办会议做出的各方面努力,向各院校对本次年会的支持和参与表示感谢和欢迎。他指出,中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会在全国口腔医学教育中积极探索并倡导适合我国国情的口腔医学教育教学改革,不断改进和创新组织形式,在今年的会议中尝试改革学生临床操作技能展示活动,以顺应数字化转型的教育教学发展方向。希望通过会议的召开把新的教育理念传递给更多的口腔医学同仁,共同真正承担起为中国培养合格口腔医学人才的重任。

3344体育真人在线为全面贯彻落实高等教育数字化信息化建设任务,持续加大教学投入,今年完成了数字智能实验室升级,配备了口腔技能训练及实时评估系统、口腔多媒体双向示教系统、教学显微镜、学生显微镜等先进的教学设备,实现了实验教学智能化、数字化。全新升级的实验室设备目前已经投入使用,学生在《牙体牙髓病学》《口腔修复学》《口腔颌面外科学》《牙周病学》等课程中感受新设备带来的科技感。


通过此次会议交流学习,口腔医学院将始终把握时代发展趋势和现代化口腔医学教育的需求,围绕“数字化、现代化、智能化”目标,加快建设和完善专业特色鲜明的实验教学课程,建立开放共享的实验室平台,为培养具备数字化临床思维的新时代口腔医学人才不断探索创新。


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